为进一步健全校园心理健康四级预警防控体系，提升教职工、学生骨干对学生心理危机的早期发现、精准识别与初步处置能力，切实防范化解校园心理安全风险，守护广大青年学生身心健康与生命安全，近日，我校组织开展高校心理危机识别专项专题培训。全校辅导员、专任教师代表、宿管安保工作人员及各班心理委员、宿舍长骨干参与本次培训。

   本次培训紧扣教育部新时代高校心理健康教育工作相关部署要求，聚焦日常管理中的现实痛点设计授课内容。培训主讲人结合高校学生学业压力、情感困扰、人际矛盾、就业焦虑、家庭变故等常见心理诱因，从心理危机的概念界定、不同阶段情绪行为预警信号、高危重点人群画像梳理、自杀风险典型识别线索等核心内容展开细致讲解，通过真实校园案例拆解、情景对比辨析的方式，拆解了容易被忽视的隐性危机表现，纠正了日常识别中的认知误区。   同时，培训兼顾理论与实操，重点讲解了发现心理异常学生后的上报流程、沟通话术技巧、现场初步安抚方法、保密原则与伦理边界，明确了院系、班级、宿舍、心理健康中心各岗位的工作职责与联动处置机制，手把手指导参训人员掌握“观察—询问—上报—陪护”全流程基础处置办法。在互动答疑环节，参训人员结合带班、宿舍管理中遇到的实际问题踊跃提问，主讲人逐一给出针对性解决方案，现场学习氛围浓厚。

    参训人员纷纷表示，此次培训实用性、针对性极强，既补齐了心理危机识别的专业知识短板，又理清了应急处置的工作思路，有效破除了以往“不会看、不敢问、不知报”的工作难题。     下一步，我校将以此次培训为契机，常态化开展心理健康业务练兵，持续完善心理摸排、预警干预、跟踪回访闭环工作机制，将心理关怀融入教育管理全过程，织密织牢校园心理健康防护网，以专业化、精细化工作为学生健康成才保驾护航，构建平安和谐校园环境。