为全面落实立德树人根本任务，适应新时代教育教学改革要求，进一步提升基础课程教学质量，12月3日，基础教学部在XJ109召开课程标准修（制）订工作会议，统筹推进人文、数理、英语及综合类四大类课程标准的修订与制定工作。部门领导及各课程教研室主任、骨干教师代表参加会议。

会议由基础教学部英语教研室主任郑艺铜主持。课程标准是开展教学活动的核心依据，直接关系到学生基础素养的培育与专业人才培养目标的实现。本次修（制）订工作覆盖人文、数理、英语、综合相关四大类课程，是基础教学部提升教学核心竞争力的关键举措。

会上，徐院长对具体工作进行部署。他明确，本次课程标准修（制）订将坚持“立德树人、素养为本、衔接适配”三大原则，重点围绕课程目标、教学内容、教学方法、评价方式等核心要素进行优化。针对不同类型课程，会议提出差异化修（制）订方向：人文类课程将强化文化引领与价值塑造，融入中华优秀传统文化与红色文化元素；数理类课程将构建分层内容体系，突出知识的应用性与实践性；英语课程将聚焦跨文化交际能力培养，对接线上线下混合式教学模式；综合类课程将以实用能力为导向，融入创新创业思维与数字化技能培养。

为确保工作落地，会议明确了“调研初稿、审核修订、审定发布”三阶段工作时间节点，并建立部门督查与多主体论证机制。各教研室将通过行业调研、学生访谈、专家咨询等方式，广泛收集意见建议，确保课程标准既符合教育规律，又贴近人才培养实际。同时，基础教学部将加强与各专业学院的协同联动，精准对接不同专业的人才培养需求，使基础课程与专业课程形成育人合力。

在交流研讨环节，各教研室代表围绕课程内容差异化设计、教学资源建设、跨专业协同等问题展开深入探讨，现场氛围热烈。针对大家提出的疑问，部门领导逐一回应，并明确解决方案，为工作推进扫清障碍。

“本次课程标准修（制）订工作，是基础教学部夯实教学根基的重要抓手。”徐院长在总结时强调，全体教师要以高度的责任感投入工作，严把标准质量关，打造一批符合时代要求、具有本校特色的优质课程标准。他表示，部门将全力保障工作开展，通过完善的课程标准体系，推动基础教学质量再上新台阶，为学校培养更多高素质应用型人才提供有力支撑。

据悉，基础教学部各教研室已迅速行动，制定详细工作方案，后续将按计划有序推进调研及初稿撰写工作，确保课程标准修（制）订工作按时高质量完成。

撰稿：郭高燕

审核：徐春桥